Педагогика / Философия образования
Этапы развития философии образования
(от классики к актуальным проблемам)
Цель — прояснить и осмыслить собственные образовательные и исследовательские цели и задачи на основе анализа различных философских взглядов на образование, сформулировать свои ценностей и принципы как педагога исследователя, использовать их для руководства в личной практике.
Организационный момент
тайминг до 10 минут; ТФ — входящие вопросы/ответы
О чем и зачем?
Ход занятия
Каковы способы мышления, актуальные сегодня для осмысления проблем образования?
Каковы особенности образования как социальной культурно-исторической системы?
Каковы особенности образования как непрерывно становящейся социальной педагогической системы?
Каковы актуальные потребности общества в образовании и как их выявлять?
Каковы особенности педагогической деятельности в современной социальной ситуации?
Как определить сегодня идеалы, и соответствующие им основные цели, задачи и содержание образования?
Как совершенствовать на основе полученных знаний методологию современного педагогического знания?
… дети учатся посредством чувственного опыта, к каждому ребенку необходимо искать индивидуальный подход … (Иоганн Генрих Песталоцци)
Интерактив-проблематизация
тайминг до 30 минут; ТФ — анализ проблемного контента + техника «Brainstorm» (актуализация темы, свободное обсуждение, «столкновение мнений»)
Каковы способы мышления, актуальные сегодня для осмысления проблем образования?
Задание (обратная связь на занятии)
Продолжаем работу по актуализации современных проблем образования, отраженных во взглядах мыслителей-педагогов прошлого, и значимых для современной ситуации развития образования.
Задание: уточните формулировку, выполненную на прошлом занятии (она обсуждалась в рамках входной обратной связи), несколько расширьте ее характеристику, дайте обратную связь по ссылке в данной форме.
Прокомментируйте Ваши ответы в свободном устном обсуждении (и/или в общем чате) с акцентом на проблемную «связку»: «Современное образование и педагогика: классика — традиции — инновации»
Методологический ориентир к заданию
— на основе формулировки темы/идеи Вашей диссертации (см. прошлое занятие) тезисно уточните (в пределах 200 слов по каждой позиции):
а) каков социальный контекст проблемы («запрос общества»)? (социальный уровень);
б) в чем ее практическая составляющая — почему это может быть актуально для практики, и чего «не хватает» для такой практики сегодня? (научно-методический уровень);
в) насколько она теоретически «подкреплена» сегодня, каких теоретических разработок недостаточно, есть ли то или иное «незнание» в данной сфере? (научно-теоретический уровень).
… педагогика не наука, а искусство — самое обширное, сложное, самое высокое и самое необходимое из всех искусств … (Константин Дмитриевич Ушинский)
Теория-актуализация
тайминг до 30 минут; ТФ — анонс информационной презентации
(лекционно-практическая работа)
Каковы особенности образования как социальной культурно-исторической системы?
Используйте презентацию «Актуализация» для выполнения заданий «Закрепление» и «Самопроверка»
… школа — для ребенка, а не ребенок — для школы … (Лев Николаевич Толстой)
Практика-закрепление
тайминг до 60 минут; ТФ — закрепление информации
(лекционно-практическая работа)
?Каковы особенности образования как непрерывно становящейся социальной педагогической системы
Выполните задание «Закрепление», примите участие в обсуждении и/или отправьте файл на проверку
… личность — это не врождённое, а социальное понятие, она формируется в результате культурного развития человека … (Лев Семенович Выготский)
Онлайн-аналитика
тайминг до 40 минут; ТФ — работа индивидуальная,
самостоятельный поиск и анализ учебной информации,
подготовка аннотации по избранной теме
Каковы актуальные потребности общества в образовании и как их выявлять?
Задания
Подготовьтесь к следующей форме активности «Экспресс-обсуждение» в рамках текущего занятия
1. Используя дидактический ориентир»(данный материал будет предложен на занятии), а также свободный веб-поиск, подготовьте аннотацию по избранной Вами актуальной проблеме образования из предлагаемого списка.
2. Оформите в процессе подготовки тезисы в виде слайда, используя любой удобный для Вас ресурс.
3. Прокомментируйте результаты работы в рамках обсуждения.
Актуальные проблемы философии образования
(соотнесите с темой индивидуальных изысканий)
1. Логико-информационный подход в образовании.
2. Образование и гендер, «гендерное образование».
3. Философские основания игры.
4. Молодежная культура как социокультурный феномен.
5. Роль семейного воспитания в современном образовании.
6. Религия в современном обществе и образовании.
7. Философия образования постиндустриального развития.
8. Образование в контексте глобализации.
Ориентированная схема подготовки аннотации:
1) общая информация по проблеме, в чем заключается;
2) актуальность данной проблемы сегодня;
3) избранные Вами авторы/автор для анализа, кратко о подходах/подходе.
… те, у кого не было безмятежного, настоящего детства страдают всю жизнь … (Януш Корчак)
Экспресс-обсуждение
тайминг до 60 минут; ТФ — «Speech-Discussion» (экспресс-обсуждение подготовленных ответов на заданные вопросы/вопрос)
Каковы особенности педагогической деятельности в современной социальной ситуации?
?
до 20 мин. по каждой теме
… воспитать ребенка правильно и нормально гораздо легче, чем перевоспитать … (Антон Семенович Макаренко)
Интерактив-обобщение
тайминг до 80 минут; ТФ — письменная и устная педагогическая рефлексия (самопроверка по пройденной теме, дидактический минимум в форме самоанализа, обратная связь в форме диалога)
Как определить сегодня идеалы, и соответствующие им основные цели, задачи и содержание образования?
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ
«Как эффективно обучать сегодня?», или интеграция классики, традиций, инноваций
Из темы индивидуального изыскания: что актуально и применимо сегодня?
Выполните задания «Самопроверка», используя презентацию «Актуализация»
… в учении ребенок играет активную роль, а взрослый выступает как помощник, стимулирующий интересы малыша … (Мария Монтессори)
Проектирование (индивидуальная тема)
тайминг: до 30 минут на занятии; + индивидуально дома; ТФ — самостоятельная работа
Дедлайн: к началу следующей темы (промежуточное обсуждение), к последнему занятию (итоговое обсуждение)
Как совершенствовать на основе полученных знаний методологию современного педагогического знания?
Проект — индивидуальное задание, выполняется самостоятельно в течении семестра с презентацией на итоговой учебной конференции
Организационный момент
тайминг 5 минут
