ИФН (педагогика) — 3

Научное исследование в образовании

1. «Идеальная» (системно-методологическая) схема научного исследования отражает следующую логическую последовательность: "тема - проблема - объект - предмет - цель - гипотезы - задачи - структура/оглавление - выводы - положения новизны - защищаемые положения - заключение - практические рекомендации". В данной последовательности пропущен следующий методологический элемент:
2. Гипотезы о наличии причинной связи относятся к типу:
3. Предварительное описание выборки научного исследования осуществляется на этапе:
4. Система принципов и способов организации и построения исследования:
5. Количественная («измеряемые» свойства объекта, их «анализ») обработка данных, «математическая» интерпретация - данный этап относится к реализации научного исследования в "логике":