Социальное поведение животных: внутри- и межвидовые коммуникации
(антропоморфизация, субъектификация, социальный симбиоз)
… К той мысли, что ежедневные прогулки могут быть интереснее, меня подвела моя собака …
Она показала, что у моего внимания был вечный спутник: невнимание ко всему остальному …
Александра Горовиц
Смотреть и видеть … [25]
О чем и зачем?
Ход занятия
Зачем мы наделяем животных и другие объекты среды качествами человека?
Какие формы социального поведения обеспечиваются гуморальными факторами?
Каковы эволюционная, адаптивная и коммуникативная составляющие данных видов социального поведения?
Каковы эффекты межвидовой коммуникации
в социальной группе «человек — домашнее животное»?
Организационный момент, «входящие» вопросы/ответы, проект
тайминг 20 минут; ТФ — консультация, беседа
…истинно значимое для человека не подвержено девальвации… [5]
Вводный интерактив
тайминг 20 минут; ТФ — анализ контента + техника «Brainstorm»
(актуализация темы, свободное обсуждение, «столкновение мнений)
+ инструктаж по подготовке к защите проектов
Зачем мы наделяем животных и другие объекты среды качествами человека?
Задания
1. На вводном видео Du You Love Me (2020, VK Video), роботы Boston Dynamics (Человек, Собака, Страус) танцуют как слаженная группа. Они прошли специальное обучение (см. видео справа). Какие известные Вам два принципа используется для обучения нейросети? Для ответа на вопрос используйте уточняющие вопросы:
— какие научные открытия и/или научные достижения позволили этой слаженной «межвидовой социальной» группе («семье») так слаженно танцевать?;
— сколько просуществует такая группа без поддержки человека?;
— придумает ли такая группа сама себе новый танец?
2. Просмотрите медиа, данные справа и ответьте на вопросы:
а) в каких роликах можно видеть «антропоморфизм», а в каких — «субъектификацию» и/или «социальный симбиоз»;
б) как роль рассмотренных типов социального поведения в жизни человека?
в) каковы перспективы психологии межвидовых коммуникаций?
Дайте обратную связь устно или в группу ТГ
…Потенциально опасные склонности нужно не только запрещать,
но и девальвировать их значимость и привлекательность… [5]
Теория (актуализация)
тайминг 20 минут; ТФ — анонс презентации
(самостоятельная практическая работа)
Антропоморфизация объектов среды и некоторые вариации — субъектификация, социальный симбиоз: что это за механизмы поведения и зачем они нужны человеку?
…В воспитании нужно сначала ограждать от негативных воздействий, а потом, наоборот, показывать и формировать нравственный иммунитет против них… [5]
Практика (закрепление)
с самопроверкой (понятия курса)
тайминг 20 минут + индивидуально (дома); ТФ — закрепление информации
(самостоятельная практическая работа)
Каковы социальные эффекты межвидовой коммуникации
в группе «человек — животное» (для человека, для животного)?
! Не забудьте отправить на проверку, если данная опция будете задана
Пройдите самопроверку на знание основных понятий курса
(используйте рекомендованную терминокарту)
…Слепая любовь гасит рассудок… [5]
Онлайн-аналитика в форме промежуточного интерактива (проблематизация)
тайминг 30 минут; ТФ — самоподготовка к спич-семинару по подгруппам
Какие формы социального поведения обеспечиваются
гуморальными факторами?
Просмотрите видео «Гормоны и наше поведение»
Вопрос: о каких из уже известных Вам видах социального поведения (иерархия, агрессия, аффилиация, репродукция, родительское и др.) напрямую или косвенно говорится в данном видео?
…При слепой вере все аргументы излишни… [5]
Подготовка к конференции (спич-практикум)
тайминг 30 минут (решение кейса), 20 минут (просмотр и обсуждение письменных работ);
ТФ — анализ предложенного текста с подготовкой его экспресс-обсуждения на конференции)
В чем специфика таких типов социального поведения как иерархия, агрессия, аффилиация, репродуктивное, родительское, самоидентификация, межвидовая коммуникация?
Вариант № 1
Тема: «От иерархии до межвидовой коммуникации:
поведенческая эволюция, или при чем здесь гормоны?»
Задания:
1. Ознакомьтесь с исследованиями российского биолога и психофизиолога, специалиста в области сравнительной генетики поведения, профессором Жуковым Дмитрием Анатольевичем, справа предлагается для каждой подгруппы информация.
2. Решите так называемый «текстовый кейс» (экспресс-анализ большого объема текста): составьте письменную аннотацию рекомендуемого текста (см. справа), следуя данному алгоритму:
1) каковы ключевые слова в данном тексте (сформулируйте и перечислите 5-7 слов/словосочетаний);
2) что можно сказать по сути рассматриваемого вопроса/явления «кратко, но емко», как можно соотнести это в системе «человек vs животное» (выделите три основных позиции, оформите их в три абзаца, в каждом до 30);
3) «мораль»: почему это интересно и важно для психологии, зачем и для чего в других сферах (сформулируйте в один абзац до 30 слов)
3. Отправьте ответ на проверку в СДО (текст, файл или скрин). Выполнять работу можно в любом удобном для Вас текстовом редакторе или просто текстом в СДО.
Материалы:
Подгруппа № 1. Социальное поведение: иерархия — на стр. 291-301
Подгруппа № 2. Социальное поведение: агрессия — на стр. 301-310
Подгруппа № 3. Социальное поведение: аффилиация
(родительское поведение и стратегии социальных контактов) — на стр. 314-322
Подгруппа № 4. Социальное поведение: аффилиация (социальное обучение и имитация) — на стр. 322-329
Подгруппа № 5. Социальное поведение: копуляция
(поведение спаривания, тестостерон, гуморальные факторы) — на стр. 329-335
Подгруппа № 6. Социальное поведение: феромоны
(репродукция или родительское поведение) — на стр. 339-347
Подгруппа № 7. Социальное поведение: феромоны
(самоидентификация, межвидовая коммуникация) — на стр. 347-353
Вариант № 2
Тема: «Страх и агрессия, доверие и коммуникация:
укусила собака — кто виноват и что делать?»
Задания:
1. А) Ознакомьтесь с практическими наработками зоопсихологов и кинологов, предлагаемых в кейс-статьях — см. справа для каждой подгруппы.
Б) Если в кейс-статьях имеются прямые гиперссылки на первоисточники (научные журналы) — обязательно просмотрите их.
В) Используйте свободный поиск в сети, что дополнить или уточнить данную информацию при необходимости.
2. Решите так называемый «текстовый кейс» (экспресс-анализ большого объема текста): составьте письменную аннотацию по результатам анализа предлагаемой справа и найденной самостоятельно информации, следуя данному алгоритму:
1) каковы ключевые слова в данном тексте (сформулируйте и перечислите 5-7 слов/словосочетаний);
2) что можно сказать по сути рассматриваемого вопроса/явления «кратко, но емко», как можно соотнести это в системе «человек vs животное» (выделите три основных позиции, оформите их в три абзаца, в каждом до 30);
3) «мораль»: почему это интересно и важно для психологии, зачем и для чего в других сферах (сформулируйте в один абзац до 30 слов)
3. Отправьте ответ на проверку в СДО (текст, файл или скрин). Выполнять работу можно в любом удобном для Вас текстовом редакторе или просто текстом в СДО.
Материалы:
Подгруппа № 1
А) Правда ли, что собаки чувствуют, когда их боятся?
Б) Могут ли собаки чувствовать страх человека?
Подгруппа № 2
А) Чего боятся собаки? Самые распространенные фобии у собак.
Б) Собачьи страхи: причины формирования трусости и правила общения.
Подгруппа № 3
А) Агрессия у собак: почему появляется и что с ней делать?
Б) Пять причин агрессивного поведения у собак.
Подгруппа № 4
А) Кого собаки кусают чаще?
Б) Как вести себя при нападении собаки?
Подгруппа № 5
А) Когда собака нападает: самооборона, защита 3-х лиц, защита детей
Б) Как спастись от стаи бродячих собак?
Подгруппа № 6
А) Что делать, если на Вас напала собака?
Б) Как защититься от нападения собак?
Подгруппа № 7
А) Почему собака рычит на хозяина? Важность воспитания собаки.
Б) Воспитание собаки: основные принципы и правила.
…Семь раз объяснишь – глядишь, и сам понял (К.К. Платонов)… [5]
Подготовка к конференции (завершающий интерактив)
тайминг 15 минут (инструктаж) + индивидуально дома; ТФ — самостоятельная работа
Каковы эффекты межвидовой коммуникации в социальной группе
«человек — домашнее животное» ?
Проектирование — домашние задания, которые выполняются в семи подгруппах. Всего — семь этапов проектирования. Для проектирования каждого из этапов имеется соответствующий бланк. Скачивайте их поэтапно в СДО или на общем диске. Заполненные бланки для учета в рейтинге обязательно отправляйте на проверку в соответствии с установленным дедлайном.
…В основе мании величия всегда лежит комплекс неполноценности, а в основе комплекса неполноценности – мания величия... [5]
Подготовка к итоговой самопроверке (инструктаж)
тайминг 10 минут (инструктаж) + индивидуально дома; ТФ — самостоятельная работа
Каковы эволюционная, адаптивная и коммуникативная составляющие данных видов социального поведения?
Задание: просмотрите все выполненные Вами в семестре самопроверки и повторите все понятия курса из терминокарты (Розовая Триада в СДО). Используйте терминокарту при выполнении итоговой самопроверки.
Организационный момент
тайминг 5 минут; ТФ — «исходящие» вопросы/ответы
