Социальное поведение животных:
внутри- и межвидовые коммуникации
… К той мысли, что ежедневные прогулки могут быть интереснее, меня подвела моя собака … Заведите мохнатую собаку с острым нюхом и широко открытыми глазами, и скоро вы увидите, что часто выходите на прогулку …, а квартал, по которому гуляете Вы, совершенно не похож на квартал, по которому гуляет собака …
Александра Горовиц
Смотреть и видеть … [25]
О чем и зачем?
Ход занятия
Зачем мы наделяем животных и другие объекты среды качествами человека?
Какие формы социального поведения обеспечиваются гуморальными факторами?
Каковы эволюционная, адаптивная и коммуникативная составляющие данных видов социального поведения?
Каковы эффекты межвидовой коммуникации
в социальной группе «человек — домашнее животное»?
Организационный момент, «входящие» вопросы/ответы
тайминг 5 минут; ТФ — консультация
О ходе занятия
О теме занятия
…истинно значимое для человека не подвержено девальвации… [5]
Зачем мы наделяем животных и другие объекты среды качествами человека?
Вводный интерактив
тайминг 40 минут; ТФ — анализ контента + техника «Brainstorm»
(актуализация темы, свободное обсуждение, «столкновение мнений)
+ инструктаж по подготовке к защите проектов
Просмотрите медиа справа и ответьте в свободной форме в общем чате на любой из вопросов:
а) в каких роликах можно видеть «антропоморфизм», а в каких — «субъектификацию» и/или «социальный симбиоз»;
б) как Вы бы объяснили «загадку» рассмотренных типов социального поведения в группе «человек — животное»?
в) какая «загадка» социального поведения решается в исследованиях этологов и психологов, связанных с изучением антропоморфизации, субъектификации, социального симбиоза и каковы перспективы межвидовой психологии.
…Потенциально опасные склонности нужно не только запрещать,
но и девальвировать их значимость и привлекательность… [5]
Антропоморфизация и ее крайние вариации — субъектификация
и социальный симбиоз: что это за поведение?
Теория (актуализация)
тайминг 20 минут; ТФ — анонс презентации
(самостоятельная практическая работа)
Дедлайн — ко дню конференции
…В воспитании нужно сначала ограждать от негативных воздействий, а потом, наоборот, показывать и формировать нравственный иммунитет против них… [5]
Каковы социальные эффекты межвидовой коммуникации
в группе «человек — животное» (для человека, для животного)?
Практика (закрепление)
тайминг индивидуально, + 20 минут на занятии; ТФ — закрепление информации
(самостоятельная практическая работа)
Отправьте на проверку в папку для заданий «Закрепление» по данной ссылке
…Слепая любовь гасит рассудок… [5]
Какие формы социального поведения обеспечиваются
гуморальными факторами?
Онлайн-аналитика
тайминг 40 минут; ТФ — отчет-беседа по подгруппам
(отчет по проектным заданиям или обсуждение «рекомендательных»)
Выполните задания (подготовка в аудитории)
1. Ознакомьтесь с исследованиями российского биолога и психофизиолога, специалиста в области сравнительной генетики поведения, профессором Жуковым Дмитрием Анатольевичем, справа предлагается для каждой подгруппы информация
2. Подготовьтесь к ответу по рекомендуемому алгоритму на поставленный вопрос (до 30 минут).
3. Озвучьте результаты работы в рамках спич-дискуссии (5-7 минут от каждой подгруппы)
Подгруппа № 1. Социальное поведение: иерархия.
Используйте материалы на стр. 291-301
Подгруппа № 2. Социальное поведение: агрессия.
Используйте материалы на стр. 301-310
Подгруппа № 3. Социальное поведение: аффилиация
(родительское поведение и стратегии социальных контактов)
Используйте материалы на стр. 314-322
Подгруппа № 4. Социальное поведение: аффилиация (социальное обучение и имитация)
Используйте материалы на стр. 322-329
Подгруппа № 5. Социальное поведение: копуляция
(поведение спаривания, тестостерон, гуморальные факторы)
Используйте материалы на стр. 329-335
Подгруппа № 6. Социальное поведение: феромоны
( репродуктивное и родительское поведение)
Используйте материалы на стр. 339-347
Подгруппа № 7. Социальное поведение: феромоны
(самоидентификация, общение с животными и человек)
Используйте материалы на стр. 347-353
Рекомендуемый алгоритм анализа текста
- «Суть»: сформулируйте 5-7 ключевых понятий и дайте их краткое определение.
- «Содержание»: кратко раскройте проблематику и содержание материала.
- «Мораль»: зачем, для чего, почему, как (изучается проблема); какова ее значимость для психологии; как соотносится рассматриваемое явление в системе «Человек vs Животное»?
…При слепой вере все аргументы излишни… [5]
В чем специфика таких типов социального поведения как иерархия, агрессия, аффилиация, репродуктивное, родительское, самоидентификация, межвидовая коммуникация?
Спич-дискуссия
тайминг 40 минут; ТФ — «Speech-Discussion»
(экспресс-обсуждение аналитических комментариев)
5-7 мин. спич минут от каждой подгруппы
по результатам онлайн-аналитики
…Семь раз объяснишь – глядишь, и сам понял (К.К. Платонов)… [5]
Каковы эффекты межвидовой коммуникации в социальной группе
«человек — домашнее животное» ?
Завершающий интерактив (проектирование)
тайминг 5 минут; ТФ — инструктаж, консультация
Проектные задания — домашние,
выполняются в подгруппах
Организационный момент
тайминг 5 минут; ТФ — «исходящие» вопросы/ответы
