Желтая триада
Социальное поведение животных:
эксперименты и теории
… их яростная враждебность направлена только против им подобных;
я ни разу не видел, чтобы рыбы разных видов нападали
друг на друга, как бы не были обе они агрессивны …
О чем и зачем?
Ход занятия
Каковы истоки (в истории философии и науки)
знаний о поведении животных и человека?
Какие взгляды (в истории философии и науки)
дают начало современным поведенческим теориям?
Что стало отправной точкой в развитии
объективных поведенческих теорий?
Бихевиоризм, функционализм, когнитивизм: какова их роль в развитии современных поведенческих теорий?
Объективные теории в изучении поведения:
какова классика и их современное воплощение?
Биология и эволюция поведения, интеллект животных: что, как и зачем сегодня изучается?
Организационный момент, «входящие» вопросы/ответы
тайминг 10 минут; ТФ — консультация, беседа
О теме занятия
О ходе занятия
… Агрессивность – не от избытка энергии, а от ее недостатка,
не от большой силы, а от бессилия... [5]
«Загадки поведения: как принять правильное решение?”,
или “Поведенческие эксперименты: дискуссии и удачи”
Вводный интерактив (проблематизация)
тайминг 10 минут на отчет по этапу проекта, 40 минут на аудиторное практическое задание; ТФ — анализ контента + техника «Brainstorm» (актуализация темы,
свободное обсуждение, «столкновение мнений»)
Выполните аудиторное практическое задание
Аудиторное задание,
с подготовкой на занятии
1. Просмотрите данные материалы по подгруппам.
2. Сформулируйте,
а) в чем, на Ваш взгляд, важность постановки рассмотренных экспериментов;
б) на изучение какой «загадки» поведения они направлены, и в чем эта «загадка» заключается; удалось ли решить эту «загадку», и если нет, то почему и в чем дискуссия, а если да, то что именно доказано;
в) как Вы бы сами объяснили «загадку» того или иного поведения, рассмотренного в дискуссионном эксперименте?
Для поиска необходимой дополнительной информации используйте свободный веб-серфинг по ключевым словам.
3. Аргументируйте Ваш ответ в устном обсуждении.
ПОДГРУППА 1
Дискуссии
Эксперимент Дженовеса с плотом (просмотреть видео)
Эксперимент Дженовеса с плотом (прочитать кейс)
Удачи
Эксперимент Талера с кешью (прочитать кейс)
ПОДГРУППА 2
Дискуссии
Стэнфордский тюремный эксперимент Зимбардо (просмотреть видео)
Стэнфордский тюремный эксперимент Зимбардо (прочитать кейс)
Удачи
Эксперимент Айенгар и Леппера с джемом (прочитать кейс)
ПОДГРУППА 3
Дискуссии
Эксперимент Аша на подчинение (просмотреть видео)
Эксперимент Аша на подчинение (прочитать кейс)
Удачи
Эксперимент Монтегю с кока-колой (прочитать кейс)
ПОДГРУППА 4
Дискуссии
Эксперимент Бандуры с куклой Бобо (просмотреть видео)
Эксперимент Бандуры с куклой Бобо (просмотреть кейс)
Удачи
Эксперимент Вансинка с попкорном (просмотреть кейс)
ПОДГРУППА 5
Дискуссии
Эксперимент на разделение тройняшек, Йель (просмотреть видео)
Эксперимент на разделение тройняшек, Йель (просмотреть кейс)
Удачи
Эксперимент Канеман с кружками и ручками (просмотреть кейс)
ПОДГРУППА 6
Дискуссии
Эксперимент доктора Хебба «Артишок» (просмотреть видео)
Эксперимент доктора Хебба «Артишок» (просмотреть кейс)
Удачи
Эксперимент Санствейн и Талера с будильником (просмотреть кейс)
ПОДГРУППА 7
Дискуссии
Эксперимент по изучению беспомощности (просмотреть видео)
Эксперимент по изучению беспомощности (просмотреть кейс)
Удачи
Эксперимент Ромалиса и Карлана с похудением (просмотреть кейс)
… Запрет возбуждает интерес, разрешение его гасит … [5]
Каковы истоки (в истории философии и науки)
знаний о поведении животных и человека?
Теория (актуализация)
тайминг 20 минут; ТФ — анонс презентации
(лекционно-практическая работа)
… Защитные механизмы целостной системы состоят в том,
чтобы сводить к нулю вредные воздействия… [5]
Какие взгляды (в истории философии и науки)
дают начало современным поведенческим теориям?
Практика (закрепление)
тайминг индивидуально дома, рекомендуется 30 минут;
ТФ — закрепление информации (самостоятельная практическая работа)
Дедлайн — 10 утра следующего дня
Отправьте на проверку в папку общего диска по данной ссылке
… При высокой тревожности ситуации надежность важнее выгоды;
лояльность и доверие важнее профессионализма. … [5]
Что стало отправной точкой в развитии объективных поведенческих теорий?
Онлайн-аналитика
тайминг индивидуально дома, рекомендуется 60 минут; ТФ — отчет-беседа по подгруппам
(отчет по проектным заданиям или обсуждение «рекомендательных»)
Домашнее задание
1. Ознакомьтесь с предлагаемым для Вашей подгруппы материалом.
2. Подготовьтесь к ответу на поставленный вопрос и/или выполните предлагаемое в файле задание.
3. При подготовке к ответу можно использовать данный алгоритм. Сверьтесь с терминокартой, входящей в состав материалов (см. справа): понятия этих ключевых слов должны быть в ней.
4. Тезисы выступления отразите по данной ссылке на фрейме Вашей подгруппы. Ссылки отправлены в общий чат.
Пример слайда 1 Пример слайда 2
5. Озвучьте результаты работы в рамках спич-дискуссии (7-10 минут от каждой подгруппы).
Задание для подгруппы 1. Каковы основные принципы бихевиоризма Уотсона? Назовите три основных источника, которые Уотсон объединил для создания новой психологии.
Задание для подгруппы 2. Опишите развитие зоопсихологии, начиная с момента появления работ Романеса и Моргана. Как случай Умного Ганса повлиял на развитие зоопсихологии?
Задание для подгруппы 3. Соотнесите коннекционизм Торндайка с традиционным философским понятием ассоциативности. Опишите «проблемный ящик» Торндайка и его применение в исследованиях. Опишите научения, выведенные на основании этих исследований.
Задание для подгруппы 4. Опишите эксперименты Павлова по научению условных рефлексов. Обсудите первоначальную ориентацию Павлова на психические переживания и его попытки контролировать внешние влияния.
Задание для подгруппы 5. Каким образом работы Павлова повлияли на бихевиоризм Уотсона? Сравните концепцию Павлова (условные рефлексы) с сочетательными рефлексами Бехтерева.
Задание для подгруппы 6. Опишите атмосферу в американской психологической науке во втором десятилетии XX века — в частности, позиции функционализма. Каким образом идеи функционализма повлияли на бихевиоризм Уотсона? Как дарвиновская эволюционная теория повлияла на развитие зоопсихологии? Какова была первоначальная реакция Вундта на произошедшие изменения?
Задание для подгруппы 7. Как Романес и Морган изучали смекалку животных? Опишите.
… Циничная поговорка: «Если нельзя, но очень хочется, – то можно» … [5]
Бихевиоризм, функционализм, когнитивизм: какова их роль
в развитии современных поведенческих теорий?
Спич-дискуссия
тайминг 60 минут; ТФ — «Speech-Discussion»
(экспресс-обсуждение аналитических комментариев)
7-10 мин. спич минут от каждой подгруппы
по результатам онлайн-аналитики
… Человек (как и любое животное) с раннего детства постоянно
проверяет и уточняет, что «можно» из того, что «нельзя» … [5]
Объективные теории в изучении поведения:
какова классика и их современное воплощение?
Тест-самопроверка
тайминг 20 минут; ТФ — онлайн-тестирование
Дедлайн — 10 утра следующего дня
… Задача учебного курса – не столько в том, чтобы удовлетворить познавательные
потребности, сколько в том, чтобы их актуализировать … [5]
Биология и эволюция поведения, интеллект животных:
что, как и зачем изучается?
Завершающий интерактив (проектирование)
тайминг индивидуально; ТФ — самостоятельная практическая работа
Проектные задания — домашние, выполняются
по подгруппам или индивидуально. Подгрузите заполненный бланк в общую папку
по данной ссылке.
Организационный момент
тайминг 5 минут; ТФ — «исходящие» вопросы/ответы
